期刊文献+

小学科学教育教学现状及对策 被引量:3

原文传递
导出
摘要 加强科学教育的目的并不只是为了培养更多的科技人才,而是为了对人们的科学素养进行全面提高,使得更多人都对科学有着进一步的了解,所以科学教育对于提高全民的科学素养来说,有着重要的意义。学生的科学素养需要从小就要进行培养,使得其更够养成热爱科学,养成良好的科学思维模式的习惯。但当前我国很多小学,特别是农村小学的科学教育现状并不乐观,本文根据这些现状进行分析,并给出相应的对策与意见。
作者 张志力
出处 《才智》 2013年第24期87-87,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1教育部.全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2.走进新课程[M].上海:北京师范大学出版社,2002..
  • 3义务教育课程标准实验教科书.科学[M].四年级上册,北京:教育科学出版社,2002.15-26,64-65.
  • 4当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2003,250-252.

共引文献42

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部