期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析任务驱动法在《安装工程计量与计价》课程中的应用被引量：1

原文传递

导出

摘要《建筑安装工程计量与计价》是工程造价专业的核心课程。对其教学内容进行整合,因材施教,有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。为此尝试在教学模式上以任务驱动引导教学,以提升学生的学习兴趣和积极性。

作者潘雯

机构地区重庆工商职业学院建筑工程学院

出处《才智》 2013年第26期46-47,共2页 Ability and Wisdom

关键词任务驱动教学法安装工程计量与计价教学效果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TU723.3 [建筑科学—建筑技术科学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1林双全,刘虹,李继斌.《基础会计》项目课程教学改革与创新[J].职业技术教育,2009,30(2):39-40. 被引量：5
2郭喜庚.案例教学法在《安装工程造价》课教学中的应用[J].职业教育研究,2009(1):90-91. 被引量：11
3郭喜庚.高职高专院校安装工程造价课程教学改革探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2008,6(4):21-23. 被引量：12
4章振周,唐成棉.职业教育任务驱动课程模式的建构[J].职教论坛,2007,23(04X):18-20. 被引量：34
5郭绍青.任务驱动教学法的内涵[J].中国电化教育,2006(7):57-59. 被引量：427

二级参考文献13

1蒋乃平.课程模式选择的重要性[J].职业技术教育,2001,22(34):5-8. 被引量：40
2杨黎明.职业教育课程改革中的若干理论问题探索[J].职教论坛,2004,20(08X):4-6. 被引量：29
3姜大源.“学习领域”——工作过程导向的课程模式——德国职业教育课程改革的探索与突破[J].职教论坛,2004,20(08X):61-64. 被引量：360
4赵庆兰.新会计准则引发的会计专业教学思考[J].中国管理信息化,2007,10(3):77-79. 被引量：24
5[美]彼得·圣吉.第五项修炼--学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联书店,1998..
6陈宇.谈谈核心能力及其培养[J].2005年4月.
7陈少华.论我国大学会计教学改革的有关问题.会计研究,2003,(10).
8邵立新,邱放.《机械基础》教学改革的探索[J].中国成人教育,2007(19):143-144. 被引量：6
9李丽婷.浅谈案例教学法在高职会计教学中的运用[J].会计之友,2007(12S):69-70. 被引量：12
10王淑芳.教师在案例教学中的作用[J].科学之友（中）,2008(1):123-124. 被引量：13

共引文献480

1慕翼蔚.OBE理念下应用型本科高校商务英语教师发展路径问题与对策[J].现代英语,2022(24):119-122.
2吴国阳.“双创”背景下“新文科”专业任务驱动式教学面临的问题与对策研究[J].内蒙古教育,2021(20):67-72.
3汤露露,高新宇.基于任务驱动和混合式教学的餐饮课程改革与探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(28):105-107.
4贾婉婉,崔麟.混合式教学模式下的中职数据结构教学资源设计[J].科技经济导刊,2020(1):158-158.
5王冠楠.任务驱动式语文教学的计量学研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(5):52-54.
6刘慧,黄植功.任务驱动教学法在中职AutoCAD教学中的应用——以阶梯轴绘制为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(13):31-32.
7窦可阳,徐璐.新文科建设背景下混合式双语课程教学策略改革探析——以双语课程《西方文论原典导读》为例[J].长春教育学院学报,2022,38(6):51-57.
8金珍珍.关于《电子技术》课程教学模式的探索[J].硅谷,2009,2(22). 被引量：1
9吴海花.基于“混层协作”的任务驱动教学法探索与研究[J].济南职业学院学报,2011(3):57-59. 被引量：1
10杨谊.JAVA案例式综合项目教学[J].南方医学教育,2013(3):26-27. 被引量：1

同被引文献4

1郭绍青.任务驱动教学法的内涵[J].中国电化教育,2006(7):57-59. 被引量：427
2邢景辉,薛婷,关宏洁.《土木工程测量》课程在“应用型”教育中的一点思考[J].陕西教育（高教版）,2009(7):125-125. 被引量：1
3房伟.关于安装工程计量与计价课程教学改革的研究[J].南方农机,2017,48(7):135-136. 被引量：2
4汪玲.高职《安装工程计量与计价》课程教学改革的措施[J].四川水泥,2017(2):275-275. 被引量：2

引证文献1

1朱丽娟.高职《安装工程造价》课程教学方法探索[J].科技视界,2020(18):158-160.

1黄磊.安装工程计量与计价课程教学改革探析[J].统计与管理,2014,0(5):168-169. 被引量：5
2初燕云.新时期安装工程计量与计价的实践教学[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(6):67-67. 被引量：3
3邵昭.浅谈如何提高《安装工程计量与计价》的教学效果[J].时代教育,2014(13):181-181.
4张海玲,高意如.《安装工程计量与计价》课程教学改革探讨[J].价值工程,2016,35(11):210-212. 被引量：6
5胡琴.《平法识图与钢筋算量》教学方法浅析[J].科技致富向导,2013,0(14):165-165. 被引量：1
6张青.超有用的比例[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2017(5):18-19.
7刘晓文.安装工程计量与计价课程实验项目的开发与构建[J].实验室科学,2011,14(6):179-182. 被引量：1
8侯音,汤延庆.基于建筑安装工程的项目化课程建设与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2015(3):44-45. 被引量：1
9李志杰.任务驱动教学法在混凝土结构教学中的运用[J].中国新技术新产品,2011(2):371-372. 被引量：14
10蔡小萍,刘文君.基于工作任务工程管理专业英语教学的探讨[J].校园英语,2015(11):71-72. 被引量：2

才智

2013年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部