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用童话故事来演绎小学数学课堂教学
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摘要
小学生的年龄特点决定了将数学知识融入到童话故事中,是比较实用的数学方法之一,不但有利于激发学生的学习兴趣,在童话故事中学习知识、加深知识印象,在童话故事中化解重难点,还可以通过学生自己演绎童话故事,提高学生综合素质。
作者
蔡华
机构地区
大丰市新丰镇第二中心小学
出处
《才智》
2013年第26期156-156,共1页
Ability and Wisdom
关键词
小学数学
童话故事
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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