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英语专业精读课堂学生提问现状及对策
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摘要
本文从教师和学生两个方面,分析英语专业精读课堂学生提问的现状及原因,并提出相应的教学对策。以期通过鼓励学生课堂提问,提高学生提问质量来培养学生的自主学习能力,提高学生思辨能力和口语表达能力。
作者
姜莹
机构地区
武汉科技大学
出处
《才智》
2013年第28期129-129,共1页
Ability and Wisdom
关键词
英语专业精读课堂
学生提问
现状
对策
分类号
H319 [语言文字—英语]
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