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英语专业精读课堂学生提问现状及对策

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摘要 本文从教师和学生两个方面,分析英语专业精读课堂学生提问的现状及原因,并提出相应的教学对策。以期通过鼓励学生课堂提问,提高学生提问质量来培养学生的自主学习能力,提高学生思辨能力和口语表达能力。
作者 姜莹
机构地区 武汉科技大学
出处 《才智》 2013年第28期129-129,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

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共引文献131

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