以专业需求为导向建构高职应用文写作课程

国内大多数高职院校普遍把《应用文写作》设置为必修的公共基础课,希望通过开设这门课程提升学生的写作水平,培养他们的职业能力。但目前高职应用文写作课程出现了教学模式僵化,脱离学生的专业需求等现象,呈现出边缘化的趋势。本文从高职教育的"职业教育"的特质切入,结合教学实践分析了高职应用文写作课程的教学现状及其原因,提出应用文写作的课程建构要以专业需求为导向,更好的融入专业特色,培养生产符合专业需求的应用性人才。