以学定教—浅谈教与学的关系

本文针对传统教学中"以教定学"基本教学原则的弊端,提出一种"以学定教"的教学理念。将传统教学过程中"教师为中心,教材为中心,教室为中心"的教学关系,逐步向"以学生为中心,以素质能力形成为中心"转变,并通过探讨"以学定教"有哪些具体含义,以及如何在教学组织过程中实施,最终得出:"教无定法",在教育课堂特别是在任职教育的课堂上,"以学定教"应该成为教师教学的基本形式。