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浅谈非言语行为对英语教学的意义和影响

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摘要 本文阐述了非言语行为的定义及在英语课堂教学中的主要形式,非言语行为能够解决现今英语专业学生英语学习出现的问题,帮助英语教师达到较好的教学效果。
作者 毕晨慧
机构地区 长春光华学院
出处 《才智》 2013年第33期36-36,38,共2页 Ability and Wisdom
关键词 非言语行为 英语教学 教学效果
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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共引文献32

才智
2013年 第33期

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