期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“五味俱全”的语文课
原文传递
导出
摘要
多年来,语文教学一直在"少、慢、差、费"的怪圈里徘徊,语文考试分数是所有课文里提升最慢的,语文教改喊得最响,语文老师遭受的指责也最多,只有让语文课堂融入"人文味",注入"人情味",植入"文学味",引入"生活味",导入"新闻味",才能使语文课堂更具活力,学生对于我们语文课也更有兴趣,更可以提高我们语文课的学习效率。
作者
鲁琳
机构地区
大连市房地产学校
出处
《才智》
2013年第34期122-122,共1页
Ability and Wisdom
关键词
人文味
人情味
文学味
生活味
新闻味
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
29
参考文献
4
共引文献
29
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张云鹰.
开放式语文教学实践研究[J]
.中国教育学刊,2013(6):75-77.
被引量:5
2
杨道麟.
语文教师必须探讨语文教育真善美[J]
.中共郑州市委党校学报,2013(2):120-123.
被引量:2
3
耿红卫.
20世纪前期我国语文教学内容的发展特点[J]
.教学与管理(理论版),2012(11):104-105.
被引量:1
4
邢秀凤.
回归语文教学本色的课堂对话策略及实施[J]
.教育研究,2013,34(3):112-119.
被引量:25
二级参考文献
29
1
邢秀凤.
以对话为学习策略的小学语文教学模式探索[J]
.教育研究,2006,27(3):71-76.
被引量:17
2
杨道麟.
试论语文教育的科学发展观[J]
.语文教学与研究(教研天地),2006(12):8-9.
被引量:26
3
巴赫金.诗学访谈[M].白春玲,顾亚玲,译.石家庄:河北教育出版社,1998.
4
陶行知.教学做合一下之教科书[J].中华教育界,1931,.
5
曹明海.
让语文点亮生命[J]
.中学语文教学参考(教师版),2007(9):13-14.
被引量:71
6
夏丐尊,叶圣陶.《开明国文讲义》(第1册),开明书店1934年版,第1页.
7
课程教材研究所编.20世纪中国中小学课程标准·教学大纲:语文卷.人民教育出版社,2001:305-313.
8
余冠英.坊间中学国文教科书中白话文教材之批评.载国文月刊,1944(17).
9
保罗·弗菜雷.被压迫者的教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.11.
10
倪文锦,王荣生,王尚文语文教育论集:人文·语感·对话[M].上海:上海教育出版社,2010.8.
共引文献
29
1
李琳.
对小学语文教学回归本色的探讨[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(10):183-183.
被引量:1
2
梁爽.
基础教育阶段开放式英语教学探索[J]
.中国教育学刊,2014(4):86-89.
3
袁善来.
新课标理念下开放式语文教学的必要性和策略[J]
.教育探索,2015(8):38-40.
被引量:5
4
陈成.
“先学后教、当堂训练”模式在语文教学中的运用[J]
.成才之路,2016,0(3):57-57.
5
孙凯华.
基于人才成长的语文教学改革研究[J]
.成才之路,2016,0(6):28-28.
6
张文华.
提升文学意蕴丰富语文教学内涵研究[J]
.成才之路,2016,0(6):83-83.
7
冯伟,初维宝.
以对话为学习策略的语文课堂探索[J]
.成才之路,2016,0(24):70-70.
被引量:1
8
倪红梅.
对话——阅读文本生命的延续[J]
.小学教学参考(语文版),2016(10):48-48.
被引量:1
9
蔡守菊.
以对话为学习策略的小学语文教学模式探索[J]
.新课程,2016,0(22):13-13.
被引量:5
10
庞武忠.
用生活教学策略让语文回归真实[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2016(11):69-70.
被引量:1
1
石丽娟.
如何使语文课堂真正“活”起来[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(17):41-41.
2
连红伟.
如何让高中语文课堂教学“五味俱全”[J]
.魅力中国,2011(21):359-359.
3
朱秀珍.
浅议高中语文教学要“五味俱全”[J]
.教育教学论坛,2013(15):79-80.
被引量:6
4
江园园.
小学语文课堂应该“五味俱全”[J]
.作文成功之路,2017(1):73-73.
5
陈昱含.
我的酸甜苦辣咸[J]
.当代小学生(中高年级),2013(7):6-11.
6
王春梅.
“五味俱全”,尽享阅读盛宴——浅谈小学语文阅读教学[J]
.小学生作文辅导,2016,0(9):18-18.
被引量:1
7
程瑞.
生活[J]
.作文世界(初中版),2004,0(9):43-43.
8
张伊波,许琴.
当班长的滋味[J]
.小学生作文(低年级),2012(4):21-23.
9
张翠芳.
有滋有味学古诗[J]
.时代教育,2012(24):183-183.
10
李天强.
让高中语文课堂教学“五味俱全”[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(8):82-82.
才智
2013年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部