探讨形态构成课程教学创新的改革

通过对平面构成的回眸,追溯了平面构成的发展历程;通过平面构成基础课程的学习研究,怎样引导学生转换思维模式、揭示传统教学中出现的三种弊端,注重创新思维的培养和多种形式表现手段的教学训练过程,针对弊端提出了行之有效的三条教学改革措施;强调平面构成的目的就是培养学生图形创新的能力,并以此充分发挥学生的创造能力和创新思维。电脑和手绘仅是表达构成的手段,提出主题构成是解决从简单模仿走向独立创新的有效途径。