高职院校英语听力教学影响因素分析和探索

听是人类获取信息的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节。听力教学是高职高专院校英语课程的重点也是难点,听力能力是技能型高职学生语言应用能力的重要体现。笔者通过教学实践分析影响高职院校英语听力教学的影响因素,并提出相应的对策,以期对听力教学质量的提高提供参考依据和新的思路。