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大学英语分级教学中关注学生情感因素的重要性

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摘要 大学英语分级教学的实践是当前高等教育改革的必然趋势,也是高等教育和素质教育的根本要求。本文认为在大学英语分级教学的实践中,必须关注学生的情感因素,才能达到大学英语分级教学的最终目的,真正做到因材施教。
作者 盛微微
出处 《才智》 2014年第1期151-151,共1页 Ability and Wisdom
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参考文献1

二级参考文献12

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