基于多模态视角下高职英语阅读课的构建思路刍议

随着教育改革的不断进行,在高职英语阅读课教学中已经出现了多模态的教学方式,这种教学方式的运用,不但改变了以往传统教学枯燥的情况,还能够将学生的各种感官调动起来,让学生能够通过多种模态来进行英语教材的阅读,从而提高自己英语阅读方面的能力。