试论高效课堂中教师的角色

本文分析了高效课堂开展过程中教师角色的错位现象以及教学改革中存在的问题,并在此基础上提出了高效课堂中教师角色的定位与转变,希望能对新课程改革下课堂教学效率的提高以及学生自主学习能力的培养提供理论参考。