浅谈小学自然科学教学要多给学生思考空间

传统的自然课教学方式是"教师讲,学生听;学生回答,教师讲解"。这种传统的方式的弊端就是课堂上没有了互动,学生们也失去了主观能动性,让学生们一直处于被动学习的状态。长此以往,自然科学课的存在就失去了意义。小学自然科学的教学中需要让学生们自己发现问题,思考问题。