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基于学习情境的《报关实务》课程设计与运用

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摘要《报关实务》在高职教学中存在一定的缺陷,基本上以《报关员考试》教材的内容安排教学,不能充分提升学生的综合实践能力。本文主要研究基于学习情境的《报关实务》课程的整体设计。

作者李向萍

机构地区湖南机电职业技术学院经济贸易学院

出处《才智》 2014年第4期43-43,共1页 Ability and Wisdom

关键词报关学习情境课程设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F752.5 [经济管理—国际贸易]

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2014年第4期

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