中学政治课教学中价值观教育误区探析

我们的应试教育追求分数,导致教师在教学中过分强调知识的积累,忽视情感、态度、价值观在政治课教学中的功能,以致让大多学生学习政治课感到枯燥、单调,进而丧失学习兴趣。新课程改革将教学中涉及的情感、态度、价值观重新定位与认识,让教师明白政治课不仅是考试要分数的学科,它本身最重要的功能是培养人的思想道德素养,这也是素质教育提倡的教学重点。然而在这一目标的实施过程中存在着诸多盲点、误区,这是值得我们深思和探析的。