工学结合模式下《Photoshop图像处理》课程一体化教学方法探索

工学结合是高职院校进行专业建设的必经之路,本文从传统课程开发存在的问题入手,讨论了在工学结合的背景下,计算机多媒体技术专业《Photoshop图像处理》课程一体化教学模式的应用和人才培养课程体系改革,即由企业需求决定专业技能和教学课程,构建专业课程体系,强调课程的连续性与延续性,提出了进一步加强教学成效的思考意见,以推进人才培养模式与专业教学改革。