论“小组合作学习”在初中英语教学中的有效性探究——结合“EEPO—有效教育”理论

"EEPO有效教育"是集中西方最优秀的教育理念和教育方法,强调课堂教学上的宏观调控,师生、生生互动的实效性,讲究课堂资源的充分利用,注重学生个性张扬和团队合作精神的培养。本文以小组合作学习这一重要的EEPO学习方式为切入点,阐述该学习方式的重要性及目前应用中遇到的困境,并在这一基础上以"教育要讲效率,过程要讲优化"的EEPO理念为出发点,提出相关改进措施,以实现有效性教育。