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高职院校课堂教学质量影响因素及评价体系的对策分析
被引量：
7
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摘要
在高职院校课堂教学质量的评价过程中,影响教师最终评价结果的因素有很多,本文主要从学生因素及教师因素两个方面进行了分析,并在此基础上对如何建好及完善高职院校课堂教学质量评价体系提出了相应的对策建议。
作者
孙晓娜
宋宝瑞
机构地区
承德石油高等专科学校
出处
《才智》
2014年第8期38-39,共2页
Ability and Wisdom
基金
河北省高等学校社科研究2013年度基金项目<高职院校工作任务导向教学模式下教学质量评价指标体系研究>研究成果
项目编号:SZ132015
关键词
教学质量
影响因素
评价体系
对策
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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2014年 第8期
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