浅析方言地区语音教学存在的问题及其对策——以蒙南晋北晋语方言区为例

语音是语言的物质外壳,学习语言首先要接触到语音,所以语音的正确与否直接影响到对语言的掌握情况,本文以北方方言区的晋语次方言区为例分析方言地区的学生在学习标准语音时出现的错误以及教学策略,进而为语音教学提供更为有效的教学方法,以促进标准语音的推广。