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浅谈小学语文朗读教学及语感培养

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摘要近年来我国对于传统文化的教育愈加重视,比起传统的"死记硬背",其中富于活性的朗读这一环节可以说得到了极大重视,这是一种集合了多种形态的表达方式,让浅显的表层意思能够蕴含着深层次的情味。

作者刘京丽

机构地区江西省于都县实验小学

出处《才智》 2014年第9期185-185,共1页 Ability and Wisdom

关键词语言教学语感培养教学艺术小学语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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