期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职商务英语专业“课证融通”教学改革探索
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
本文分析了"课证融通"的内涵,指出高职商务英语专业"课证融通"教学改革中存在的问题,从构建课程体系、改革教学模式和教学方法、加强校企合作产学合作、改革考核评价方式、建设"双师型"师资队伍等方面探讨高职商务英语专业"课证融通"的教学改革实践。
作者
王同飞
机构地区
仙桃职业学院
出处
《才智》
2014年第10期18-19,共2页
Ability and Wisdom
关键词
高职教育
商务英语
课程融通
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H319 [语言文字—英语]
F740 [经济管理—国际贸易]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
30
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
袁咏平.
“双证”融通问题研究[J]
.当代经济,2012,29(18):102-103.
被引量:8
2
高秀石.
谈高职高专商务英语专业学生职业能力的培养[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2011(3):59-60.
被引量:2
3
裘颖,韩敏.
浅议高职商务英语“双证书”课程体系的构建[J]
.职教论坛,2010,26(23):60-61.
被引量:2
4
申厚坤.
高职商务英语专业“双证融通”课程体系构建[J]
.职业技术教育,2009,30(11):11-13.
被引量:22
二级参考文献
11
1
王可忠.
当前高职教育发展中存在的问题与思考[J]
.大众科技,2005,7(1):105-107.
被引量:11
2
童宏祥.
构建以职业型为特征的高职国际商务专业课程体系初探[J]
.职教论坛,2006,22(06X):32-34.
被引量:29
3
周大农,戚亚光.
论高职人才培养主导模式:“双证融通,产学合作”[J]
.教育与职业,2006(23):5-7.
被引量:80
4
蒋志强.
校企合作 构建“双证融通”的高职课程体系[J]
.职业教育研究,2007(4):35-36.
被引量:12
5
21世纪高等职业教育通用教材编委会.就业导向的高等职业教育“双证书”教学研究[M].上海:上海交通大学出版社,2007.
6
Brieger,N.Teaching Business English Handbook[M].York:York Associates.1997.
7
范爱民.
构建“双证融通”专业课程体系的探索[J]
.职业技术教育,2008,29(14):23-24.
被引量:10
8
申厚坤.
高职商务英语专业BEC人才培养模式的构建[J]
.商场现代化,2008(32):168-169.
被引量:8
9
赵军峰.
商务英语课程设置及教学现状调查分析[J]
.中国外语,2006,3(5):9-12.
被引量:88
10
王汉荣.
对“双证书”制度的实践与思考[J]
.职业教育研究,2010(5):7-9.
被引量:15
共引文献
30
1
柏丽敏.
汽车类专业职业教育“双证融通”培养模式研究[J]
.职业教育研究,2011(S1):5-6.
被引量:2
2
韩燕.
高职商务英语专业课程建设与改革研究[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2013(3):102-103.
被引量:1
3
王博.
关于国际经济与贸易专业英语课程增加职业技能内容的思考[J]
.陕西教育(高教版),2013(7):79-80.
被引量:1
4
刘江华,刘波,李颖芬.
基于“课证融通”的高职商务英语课程体系的改革[J]
.职教论坛,2011,27(20):23-24.
被引量:31
5
谢金艳.
高职院校“双证融通”课程体系构建的探索与实践——以“旅游英语专业(出入境服务)”为例[J]
.商丘职业技术学院学报,2011,10(6):111-113.
被引量:5
6
贺瑄.
高职商务英语专业建设“五个对接”探析[J]
.职业教育研究,2011(12):25-26.
被引量:8
7
曹向东.
高职商务英语专业“双证融通”教学改革实践[J]
.吉林广播电视大学学报,2012(5):55-57.
被引量:4
8
李颖芬.
高职商务英语专业“课证融通”课程体系的构建[J]
.山东纺织经济,2013,30(5):89-91.
被引量:2
9
周樱.
长三角地区主要高职院校商务英语及相关专业情况对比研究——基于九所院校的网络调研[J]
.普洱学院学报,2013,29(2):96-101.
10
王建惠,吴志红.
重构高职商务英语课程体系新模式的思考[J]
.陕西教育(高教版),2013(9):69-70.
被引量:1
同被引文献
4
1
刘江华,刘波,李颖芬.
基于“课证融通”的高职商务英语课程体系的改革[J]
.职教论坛,2011,27(20):23-24.
被引量:31
2
郭晶,张天舒.
“课证融通”的有效性及应用于金融学专业教育教学改革的可行性探究——基于文献综述视角[J]
.大学(教学与教育),2021(3):142-144.
被引量:2
3
谌莉.
产教融合背景下高职商务英语专业对接“1+X”证书的课程改革探索[J]
.湖北成人教育学院学报,2022,28(3):31-34.
被引量:6
4
蔡静一.
“1+X”证书制度下高职商务英语课证融通教学改革研究[J]
.济南职业学院学报,2022(5):41-44.
被引量:8
引证文献
1
1
程度.
高职英语“课证融通”课程体系设计路径[J]
.教育进展,2023,13(6):3834-3838.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈琳.
基于新时代职业教育外语教学改革与发展下职业英语金课赋能创新建设研究[J]
.创新教育研究,2024,12(2):708-716.
1
谢丽琴,陈传斌,邱景.
从输入与输出谈教师在英语专业泛读课上的教学[J]
.现代企业教育,2009(6):181-182.
2
朱立立.
高职商务英语专业“课证融合”教育模式探析[J]
.辽宁高职学报,2010,12(12):25-27.
3
王敬东.
谈高职英语专业课的互动教学与实践[J]
.辽宁高职学报,2006,8(3):89-90.
4
侯德顺.
高等职业教育中的教学改革探讨[J]
.科技信息,2012(32):271-271.
5
翟志华,葛芸萍.
高职应用电子技术专业人才培养方案构建与实施[J]
.教育与职业,2011(29):121-122.
被引量:12
6
唐小萍.
建筑工程专业行动导向的课程建设[J]
.中国科教创新导刊,2009(20):183-183.
7
李怀康.
构建高职教育双证融通课程体系的思考[J]
.天津职业大学学报,2011,20(3):3-6.
被引量:13
8
杨理连.
高职院校与企业实现“三层次融通”的内涵分析[J]
.职业技术教育,2008,29(10):40-42.
被引量:3
9
王素琴.
星级酒店职业职格标准与课程融通[J]
.山西煤炭管理干部学院学报,2010,23(1):82-83.
被引量:4
10
李巧丽.
英美文学课与其他英语专业课程的关系[J]
.中国民航飞行学院学报,2006,17(4):55-58.
被引量:3
才智
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部