期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物教材图片资源综述
被引量：
5
原文传递
导出
摘要
图表是生物学的第二语言,有着语言文字无法比拟的直观、简洁以及信息量大等特点。本文将从分类,作用等方面探讨教材插图的相关内容,重点分享教学实践中插图的应用经验。
作者
齐占勐
机构地区
李家深高中生物组
出处
《才智》
2014年第10期93-93,共1页
Ability and Wisdom
关键词
插图
生物教学
作用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
10
引证文献
5
二级引证文献
6
参考文献
3
1
卢一安.
高中生物学新教材使用的几点体会[J]
.生物学通报,2007,42(8):30-31.
被引量：2
2
王素英,宋锡全,陈赛玲.
高中生物学新教材5个版本中旁栏内容的探讨[J]
.生物学通报,2007,42(5):33-35.
被引量：1
3
赵占良.
高中生物学新课程科学探究能力目标解析[J]
.生物学通报,2007,42(5):39-41.
被引量：7
二级参考文献
6
1
朱正威.
我对“提高生物科学素养”的理解[J]
.中学生物教学,2006(1):4-6.
被引量：16
2
美国国家研究理事会 戢守志等（译）.美国国家科学教育标准[M].北京:科学技术文献出版社,1999..
3
朱正威,赵占良.普通高中课程标准实验教科书(生物).北京:人民教育出版社,2004.
4
张新时.普通高中课程标准实验教科书(生物学).北京:中国地图出版社,2004.
5
李树森.
“旁栏思考”在课堂教学中的作用[J]
.生物学通报,2000,35(6):30-31.
被引量：2
6
杨爱平.
高中生物学课本中旁栏思考题的教学应用[J]
.生物学通报,2003,38(4):41-41.
被引量：4
共引文献
7
1
陈维.
例谈江苏省近十年高考生物试题中探究能力的考查(二)[J]
.中学生物教学,2012(5):63-66.
2
黄建人.
例谈高中生物科学探究能力笔试题的命题策略[J]
.生物学教学,2013,38(2):59-60.
3
尹怀杰.
教学情境的创设及应注意的问题[J]
.中学生物教学,2013(9):41-42.
4
朱伶燕,杨洋,龙中儿.
江西省普通高考生物学试题对科学探究能力的考查方式分析[J]
.中学生物学,2014,0(7):40-43.
5
宋家萍.
高中生物教材插图在教学中的运用[J]
.求知导刊,2015(20):83-84.
被引量：2
6
刘振锋.
变验证性实验为探究性实验培养学生的科学探究能力——以“制作和观察洋葱表皮临时装片”实验为例[J]
.教学仪器与实验,2016,32(1):32-34.
被引量：1
7
吴华端.
关于高中生物教材中技能训练的教学探讨[J]
.试题与研究（教学论坛）,2016(29):47-48.
同被引文献
10
1
陈冠.
主色体系的色彩心理学特性[J]
.中央民族大学学报（哲学社会科学版）,2004,31(5):92-94.
被引量：17
2
朱萍.
新课改下高中生物教学如何使用好新教材[J]
.中学教学参考,2010(14):109-109.
被引量：7
3
徐国岭.
谈摄影画面的基本元素与构图[J]
.商丘职业技术学院学报,2011,10(6):75-77.
被引量：5
4
李松林.
深度教学的四个实践着力点——兼论推进课堂教学纵深改革的实质与方向[J]
.教育理论与实践,2014,34(11):53-56.
被引量：122
5
李祥,王耀东.
中小学理科教材插图的整体设计[J]
.编辑学刊,2015(5):83-87.
被引量：9
6
郭子其.
先学乎?少教乎?——基于深度教学的辩证思考[J]
.教育科学论坛,2016(5):51-55.
被引量：7
7
伍胜,柳晨.
畅销书封面设计中的色彩心理学分析[J]
.出版广角,2016(11):56-57.
被引量：3
8
谭永平.
发展核心素养为宗旨的高中生物学新教材[J]
.课程．教材．教法,2019,0(11):104-109.
被引量：14
9
徐莉.
教材图片助力高中生物教学[J]
.江苏教育,2016(43):57-58.
被引量：2
10
崔军,任大吉.
教科书插图的作用[J]
.生物学教学,2001,26(12):15-16.
被引量：12
引证文献
5
1
江鸿标,黄嘉雯,刘杨.
人教版“遗传与进化”模块新旧教材对比——以“现代生物进化理论的由来”为例[J]
.中学生物教学,2022(2):6-8.
2
王蓝赢.
浅谈高中生物教材图片在教学中的作用[J]
.新一代（理论版）,2019,0(14):151-151.
3
黄晶晶.
高中生物“跨界教学”的思考与实践[J]
.新课程导学,2020,0(11):92-92.
4
姜燕.
指向核心素养的高中生物深度教学实践[J]
.中学课程资源,2021,17(1):57-58.
被引量：4
5
张梦竹,邸云升,郭成.
新旧人教版高中生物学教材插图比较研究[J]
.赤峰学院学报（自然科学版）,2022,38(4):47-51.
被引量：2
二级引证文献
6
1
范正明.
祝你《马陵道》上二度梅开——和永光聊天[J]
.艺海,2000(1):18-19.
2
陈菊芳.
基于深度学习的高中生物教学策略[J]
.名师在线,2021(6):31-32.
被引量：1
3
任圆圆.
基于深度学习理念的高中生物教学策略[J]
.数理化解题研究,2022(36):139-141.
被引量：4
4
史珊珊,焦德志.
高中生物教学中渗透思政教育的途径探索[J]
.中小学教学研究,2023,24(4):21-24.
5
方金超.
浅谈高中生物生活化教学的优化策略[J]
.试题与研究,2023(22):72-74.
6
苏婷,廖咏梅.
人教版高中生物学新旧教材比较分析——以“降低化学反应活化能的酶”为例[J]
.中学生物教学,2024(14):4-8.
1
姚茵茵.
浅谈高中英语教学中图片资源的运用[J]
.校园英语,2015,0(23):143-143.
2
马红娟.
图片在初中英语教学中的运用[J]
.学子（理论版）,2015,0(15):71-71.
3
江晓鹏.
略论高中历史教材中图片资源的使用与爱国主义情感的培养[J]
.商情,2013(8):172-172.
4
郭辉朋.
对高中历史教学中史料图片有效运用的研究[J]
.学周刊（上旬）,2015(3):80-81.
被引量：13
5
傅智红.
适时有度 用之有道——对当今品德课堂教学中图片资源热的冷思考[J]
.小学教学参考（综合版）,2016,0(10):52-54.
6
豆鸿秀.
图片资源在历史课堂中的运用[J]
.新课程学习,2010(1):48-49.
7
张翔.
从“粗看”走向“细读”——《历史与社会》教学中图片资源的有效运用[J]
.教学月刊（中学版）（政治教学）,2017(1):36-39.
8
谢斌斌.
运用图片资源构建高效社会课堂[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(9):45-46.
9
邵春美.
“图片资源”在初中英语教学中的开发和利用[J]
.学苑教育,2011(10):72-74.
10
高晓娟.
如何实现历史教材中图片资源的有效利用[J]
.亚太教育,2015,0(25):34-34.
才智
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
