高职院校应培养学前教育专业的学生良好的思维品质——以幼儿英语教师专业为例

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是人发展的起始阶段。"儿童事实上只有一次机会接受基础教育,如果做出了错误的选择,事实上不存在再选择的可能。"儿童时期对每一人只有一次,并且对其一生的发展极为关键。这时的儿童极易因受教育得当而获益,也极易因受教育不当而受害。因此,合格的幼儿英语教师不仅要培养儿童的英语技能,还要在儿童的心灵中激起求知欲和点燃知识的火花。这就要求幼儿英语教师要具备良好的思维品质。通常认为思维品质包含思维的深刻性、敏捷性、灵活性。