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初中英语词汇教学探索
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摘要
学生学英语最怕的就是记英语词汇,我们确立以学生为主体教学思路,调动学习英语词汇的积极性,我们把我们的词汇教学总结为四步,教-学-巩固-应用。
作者
司玉萍
机构地区
新疆石河子
出处
《才智》
2014年第11期155-155,共1页
Ability and Wisdom
关键词
词汇
积极性
读音规律
巩固
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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