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关于“学生自讲模式”的调查统计分析被引量：1

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摘要 "学生自讲模式"并非一个固定模式,基本的做法就是让学生走上讲台。论文基于该模式所涉及的主要问题,展开调查统计。经研究发现:"学生自讲模式"不应该是个固定的行为模式;"学生自讲模式"的实施应该以人为本,尊重学生的基本属性,容纳其行为动机和行为特征的差异性。

作者赵建群

机构地区广东财经大学金融学院

出处《才智》 2014年第21期216-217,共2页 Ability and Wisdom

基金广东财经大学2013-2014学年教研教改项目<"学生自讲模式"的理论探讨与践行改进>的资助项目编号:5104510704

关键词 “学生自讲模式” 调查统计分析

分类号 C8 [社会学—统计学] G642 [文化科学—高等教育学]

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2014年第21期

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