《科技人类学理论与实践》教学探讨

目前,少数民族科技史正向科技人类学转向,《科技人类学理论与实践》课程的开设正是基于这样的大环境,该课程主要包括四个板块:学科动态、相关理论、基本方法、社会实践。课程教学旨在引导研究生在掌握科技人类学理论的基础上,在教学实践中运用田野调查法和比较分析法对研究对象进行实地调研,提高研究生问题分析能力和实际动手能力,达到培养研究生具有创新能力和实践能力的目的。