研究生水污染控制原理教学内容与方法改革

研究生课程教学内容及教学方法的好坏直接影响到研究生的教学质量以及研究人才的培养质量。据观察,我国目前在一定程度上存在着教育理念过于陈旧、教学内容重点重复性严重、教学方法仍以填鸭式的灌输为主、理论知识的传授脱离实践、课程评价单一化等问题。本文结合武汉理工大学环境工程专业研究生专业学科水污染控制原理的教学理论及实践对该课程教学内容及方法进行分析阐述并根据分析结论提出相应的改革建议。