职业院校数学教学改革小议

当前一些职业院校对基础学科采取弱化处理,这形成了数学教学的短板效应,严重制约了职业院校学生的素质发展与职业成长。本研究从职业院校数学的实际出发,在分析职业院校开展数学教学改革意义的基础上,分析了当前职业院校数学存在的各类问题,提供了数学教学内容、数学教学模式、数学成绩考核等方法,希望对职业院校深化数学教学改革有所借鉴,使职业院校更能有效地进行数学教学,让职业院校学生得到更为全面的发展基础。