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例谈高中化学习题课教学策略
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摘要
化学习题课教学是化学课程教学的重要组成部分,是巩固教学成果,实现教学目标的重要途径。本文主要从提高兴趣、调动学生学习主动性,创设情境、活跃课堂氛围,优化选题、培养学生的解题能力,建构知识体系,提高解题的可操作性四个方面对提高习题课教学策略进行探讨。
作者
廖华强
机构地区
福建省龙岩市第二中学
出处
《才智》
2014年第25期214-214,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中化学教学
习题课教学
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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