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刍议《芦花荡》教学的一二三四

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摘要由于《芦花荡》一文内容繁多,学生不容易把握和理解。故在教学中采用"电影导入法",引导学生抓住两条线索,关注三个人物,体会四处景物描写。这样,化难为易,使学生不但深入学习了本课,而且掌握了阅读小说的技巧。

作者毕玉亮

机构地区河北省邢台市第十二中学

出处《才智》 2014年第28期146-146,共1页 Ability and Wisdom

关键词芦花荡教学导入线索人物景物描写

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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才智

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