基于学情分析的思想政治理论课教学创新研究——以正德职业技术学院为例

随着教学改革的深入,学情分析在新课程标准中的位置越发重要,不仅是教学设计的生成点,也是教学研究的基础环节。本文主要从当前思想政治理论课学情分析的现状入手,分析学情存在的主要问题,结合学院实际,正视生源现实,完善教学设计,创新教学方法,倡导快乐学习,改进教学手段,改革评价方式,完善评价标准,增强职业观念,增强教学实效。