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研究生思想政治理论课课堂沉默现象研究

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摘要 思想政治理论课课堂沉默现象在高校是一个普遍问题。本文在总结了一些思想政治理论课的经验教训基础之上,从教学主体、教学客体、教育机制以及社会等层面综合考虑,分析产生这种现象的原因,并提出打破课堂沉默的教学策略,来提高思想政治理论课课堂教学质量。
作者 邓瑶
出处 《才智》 2014年第30期11-11,13,共2页 Ability and Wisdom
基金 贵州师范大学2013-2014学年研究生创新基金重点项目课题:研究生思想政治理论课课堂沉默现象研究(项目编号:研创2013(10)号)的最终成果
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参考文献3

二级参考文献21

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