网络多媒体听力教学中元认知能力探析

语言学习策略中的元认知因素对听力理解方面的影响巨大。然而,调查显示,学生对听力学习比较盲目,元认知意识淡漠,学生不善于利用元认知策略进行听力训练。为此,教师在网络多媒体听力教学中应注重培养学生元认知意识,有意识地引导学生在思维过程中进行有效计划,监测,评估,推动听力理解能力的提高。