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浅谈经贸日语课程考核方式改革

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摘要 课程考核是教学过程的重要环节,一方面可以督促学生学习,另一方面又是检测教学成果的重要手段。目前我校经贸日语课程考核中存在若干问题,比如考核方式死板,评价主体单一等等,为了更好促进经贸日语教学改革笔者提出相应解决方案。
作者 方敏
出处 《才智》 2014年第30期172-172,共1页 Ability and Wisdom
基金 东华理工大学2013年校级教改课题<探索我校经贸日语课程教学模式改革>资助
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