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论教师专业化发展的后现代化取向
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摘要
教师专业发展过程研究已成为教师教育研究中的一个热门话题,探讨这一问题对于教师个人与教师教育的院校及机构均具有重要意义。了解教师发展的新取向,进行分析评价,有利于教师专业发展过程研究向纵深发展。
作者
王云龙
马秀峰
机构地区
曲阜师范大学传媒学院
出处
《才智》
2014年第30期187-187,共1页
Ability and Wisdom
关键词
教师专业化
发展
后现代化
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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