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例谈建构意义下高职高等数学的教学设计原则

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摘要 根据建构主义学习理论,通过具体实例,阐述了在高职高等数学教学中如何实施四种教学原则:情境学习原则、以学生为中心原则、协作学习原则以及循序渐进原则。
作者 徐肖丽 詹玉
出处 《才智》 2014年第31期44-44,47,共2页 Ability and Wisdom
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