期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多元化教学方法在高职旅游英语课堂中的应用探究
被引量：
2
原文传递
导出
摘要
本文通过教学实例论述证明了多元化教学方法在旅游英语教学中能够有效提高学生的专业知识和英语语言的交际能力。
作者
黄桂凤
机构地区
海南经贸职业技术学院
出处
《才智》
2014年第33期39-40,共2页
Ability and Wisdom
基金
海南经贸职业技术学院<旅游英语>课堂教学方法改革试点课程项目(琼贸职院字【2014】66号)的研究成果
关键词
项目教学法
任务驱动法
角色扮演法
情境教学法
多元化教学
分类号
F590 [经济管理—旅游管理]
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
31
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
5
1
李梓.
浅谈任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用[J]
.读书文摘（青年版）,2014(8):41-42.
被引量：2
2
张燕.
Role-play在高职《旅游英语》教学中的应用[J]
.陕西教育（高教版）,2011(7):230-231.
被引量：3
3
齐卫,郭玲玲.
项目教学在旅游英语教学中的应用[J]
.河北大学成人教育学院学报,2010,12(2):92-93.
被引量：8
4
夏铮.
论情景教学法在高职旅游英语中的应用[J]
.河北旅游职业学院学报,2009,14(1):51-53.
被引量：19
5
周美庆.
高职旅游英语口语任务型教学法探讨[J]
.长沙铁道学院学报（社会科学版）,2008,9(4):206-207.
被引量：4
二级参考文献
13
1
徐婷.
旅游英语教学改革初探[J]
.江苏经贸职业技术学院学报,2008(1):87-90.
被引量：25
2
戴炜栋,刘春燕.
学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变[J]
.外国语,2004,27(4):10-17.
被引量：322
3
贾志高.
有关任务型教学法的几个核心问题的探讨[J]
.课程．教材．教法,2005,25(1):51-55.
被引量：246
4
吴文.
任务型教学法的产生发展及反思[J]
.文山师范高等专科学校学报,2004,17(3):289-291.
被引量：33
5
黄庭月.
河南省旅游英语教学的反思与展望[J]
.商场现代化,2007(04Z):387-389.
被引量：16
6
(美)ErinPeterson等编写,关肇远.实用旅游英语口语手册[M]上海教育出版社,2001.
7
Ellis R.Task-based Language Learning and Teaching. Journal of Women s Health . 2003
8
沈科.
旅游英语教学中角色扮演的运用[J]
.产业与科技论坛,2009,8(7):159-160.
被引量：1
9
苗青.
高职非英语专业旅游英语教学现状分析及对策初探[J]
.中国西部科技,2011,10(3):90-91.
被引量：2
10
孔捷.
角色扮演教学法在高职《旅游英语》教学中的应用[J]
.科技信息,2010(35).
被引量：4
共引文献
31
1
庄萍萍.
浅谈高校旅游英语的教学改革[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(2):138-139.
被引量：3
2
蒋艳.
项目教学法在旅游专业英语课程中的探索与研究——以旅游系《饭店英语》课程为例[J]
.宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2011,31(S1):98-100.
被引量：4
3
黄桂花.
3D教学法在旅游英语教学中的应用和评价[J]
.中国科教创新导刊,2009(29):28-28.
被引量：3
4
常明敏.
会计高等职业教育教学方法创新[J]
.会计之友,2010(11):125-127.
被引量：1
5
苗青.
高职非英语专业旅游英语教学现状分析及对策初探[J]
.中国西部科技,2011,10(3):90-91.
被引量：2
6
闫丽,赵立芳.
高职旅游英语专业课程体系与教学模式探索[J]
.中国科教创新导刊,2011(2):55-55.
被引量：5
7
杨小凤.
旅游英语职场化教学方法的推广与应用[J]
.湖南科技学院学报,2011,32(6):156-158.
被引量：5
8
张成国,林梅,冒端,沈桢桢.
情境教学对高职生口语词汇产出能力影响分析[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2011,11(5):150-152.
被引量：3
9
张成国,林梅,冒端,沈桢桢.
情境教学对高职英语口语词块流利性的影响研究[J]
.河北北方学院学报（社会科学版）,2012,28(1):98-102.
被引量：1
10
张成国,林梅,冒端,沈桢桢.
情境教学对商务英语高职生口语词块产出能力的影响研究[J]
.镇江高专学报,2012,25(1):80-84.
被引量：1
同被引文献
7
1
俞萍.
体验式教学在高职旅游英语教学中的运用[J]
.宿州教育学院学报,2008,11(5):27-29.
被引量：16
2
雷晓慧.
情景教学法在高职旅游英语口语教学中的应用[J]
.和田师范专科学校学报,2010,30(1):137-138.
被引量：40
3
黄慧娟,毛亮清.
ESP教学方法在高职旅游英语课堂中的应用研究[J]
.九江职业技术学院学报,2011(1):52-54.
被引量：7
4
廖利涛.
课堂教学评价方式多元化的探索与尝试[J]
.考试周刊,2015,0(28):67-67.
被引量：2
5
吴月齐.
试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J]
.学校党建与思想教育,2018,0(1):67-69.
被引量：502
6
肖紫嫣.
高职专业课程实施“课程思政”的方法策略探究[J]
.现代职业教育,2018,0(1):96-97.
被引量：53
7
冯博楷,杨慧刚.
基于超星泛雅学习平台的混合教学模式实践探讨[J]
.大学教育,2018(6):150-152.
被引量：41
引证文献
2
1
镇艳.
多种教学方法在高职旅游英语教学中的应用研究[J]
.文艺生活（下旬刊）,2015,0(5):219-219.
2
徐焱伟,唐金玉.
融入课程思政的“医护英语”课堂教学设计与实施[J]
.济南职业学院学报,2021(3):63-65.
1
李紫燕.
浅谈二外法语的教学[J]
.世纪桥,2008(5):127-128.
被引量：8
2
陈霞.
多元化教学方法在高中英语教学中的运用[J]
.新课程,2015,0(14):97-97.
3
孔庆慧.
多元化教学方法在高校英语教学中的应用[J]
.开封教育学院学报,2013,33(6):84-85.
被引量：6
4
邓娟.
论旅游英语的多元化教学方法[J]
.吉林省教育学院学报（中旬）,2014,30(6):58-59.
5
谭慧芳.
强化初中英语词汇教学的若干方法[J]
.中学英语园地（教学指导）,2012(26):44-45.
被引量：1
6
李博.
刍议高校英语的多元化教学方法[J]
.才智,2015,0(1):106-106.
被引量：4
7
曹燕芝.
浅谈多元化教学方法在高中英语教学中的应用[J]
.中学生英语（教师版）,2014(7):56-56.
被引量：3
8
白英才.
浅谈艺术院校的特色英语教学[J]
.中国校外教育,2009(S2):489-489.
被引量：1
9
王旭.
高校大学英语多元化教学方法的优势探讨[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(8):215-216.
被引量：6
10
周薇.
初中语文多元化教学方法分析[J]
.写作（中）,2016,0(4):81-82.
被引量：2
才智
2014年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
