教育统计主体意识缺失背景下的高校管理工作探讨

在新时期高校的发展中,教育统计作为"晴雨表"在战略规划及各类政策的制定方面发挥着重要的作用,也是新时期高校实施科学管理的有力工具,高等教育统计工作以其及时、准确、完整的的优势对高校管理工作的效果起着直接的影响,但目前高校的发展中,其教育统计已沦为为政府部门服务的工具,一味地"闭门统计",无视外部环境的变化,使得向内统计失去了积极的指导意义,此外,也致使年度静态总量统计不再有其应有的数据价值,高校的管理也会因为缺乏有效统计数据的支撑而陷于短视和被动。基于此,本文分析了高校教育统计的现状与问题,并在此基础上,对教育统计主体意识缺失背景下的高校管理工作进行了积极探讨,以期能为业内同仁提供有益的参考。