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信息时代背景下历史教育的现实思考
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摘要
通过文献资料法与逻辑分析法对信息化时代的新时期的学生个体的历史教育进行阶段性分析,提出注重历史教育实践与现实的结合和方法的把握,才能提高现实中学生历史教育的实效。
作者
刘芳
机构地区
准格尔旗第九中学
出处
《才智》
2014年第35期134-134,共1页
Ability and Wisdom
关键词
信息时代
历史
教育
现实
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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