钢琴即兴伴奏——“理性”与“感性”的完美结合

本文以钢琴教学的即兴伴奏为切入点探讨钢琴教学的现状和和研究近况,从艺术的角度出发,将理性分析的方法和思维结合对音乐的特殊情感和艺术审美阐述钢琴的内涵,从而更加深刻的表达钢琴即兴伴奏在现实教学与研究中的意义,以调高钢琴即兴伴奏的艺术水准。