文化范式反观农牧区体育教学问题与社会关联

运用文献资料、调查法与逻辑分析法对农牧区体育教学课程开展的意识展开人类学的思考,提出农牧区群众对体育教学的认识的局限,为体育教学的开展提供一定的参考。