摘要
随着高等教育的普及化,高职院校招生规模不断扩大,高职院校学生素质也会有所不同,传统的高职英语教学模式难以应对学生的需求。因此,高职英语教学要尊重学生的个体差异,因材施教,充分激发学生学习英语的兴趣,这就要采用分层教学方式,打破传统的班级授课模式,进而提升英语教学的质量。
出处
《才智》
2015年第3期206-206,共1页
Ability and Wisdom
基金
"2014年河北省高等学校英语教学改革立项项目"<以培养学生职业能力为目标的高职英语项目教学改革研究>的研究成果
课题编号为:2014YYJG327"