《角的平分线》教学案例分析

通过对教学案例的分析,经历探索角的轴对称的过程,进一步体验轴对称的特征。在探索角的平分线性质的过程中,让学生经历动手作角并折叠角的平分线,观察、总结并解析其过程。通过分析角平分线的性质定理,使学生用文字语言叙述和数学符号语言,形成数形结合的数学思想方法,以及建模能力、创新意识和创新精神。在探究活动中,让学生获得亲自参与研究的情感体验,从而增强学生学习数学的热情和团结合作、勇于探索、锲而不舍的精神。