期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于建构主义理论的大学英语“学案导学”设计与实践——以《大学英语精读3》Unit 6为例
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
本文依据建构主义理论,以"教师为主导,学生为主体",采用"学案导学"教学模式,以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务。并以《大学英语精读3》Unit 6为例,详述学案设计及实践过程。
作者
陈蓓蕾
龚一凡
机构地区
武昌工学院外国语学院
湖北第二师范学院外国语学院
出处
《才智》
2015年第4期172-173,共2页
Ability and Wisdom
关键词
建构主义
大学英语
学案导学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
赵宇昕.
问题教学法在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语》(读写教程2)为例[J]
.教育探索,2014(9):62-63.
被引量：4
2
孙鹏.
探究式学习模式对英语教学的启示[J]
.疯狂英语（教师版）,2010(4):61-63.
被引量：7
3
张兆祥.
“学案导学”——高中英语课堂教学模式设计原则及实践反思[J]
.疯狂英语（教师版）,2010(4):84-85.
被引量：9
二级参考文献
3
1
安方明.
论问题教学对教学论改革的意义[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,1996(4):117-125.
被引量：34
2
杜威.学校与社会[M].赵祥麟,任钟印,吴志宏,译.北京:人民教育出版社.2005.
3
郭莲花.
探究学习及其基本要素的研究[J]
.学科教育,2004(1):8-12.
被引量：26
共引文献
17
1
潘静.
浅谈高中英语课堂导学案的设计和使用[J]
.神州,2012(14):82-82.
2
韩超.
基于博客的自主探究式教学策略探析[J]
.教育与职业,2014(15):184-185.
被引量：2
3
陈蓓蕾,龚一凡.
基于建构主义理论的英美概况多媒体互动式教学探究[J]
.企业导报,2015(3):96-97.
被引量：1
4
何春香.
新课改下高中英语课堂采用学案导学的思考[J]
.教育现代化（电子版）,2015,0(2):67-68.
5
李彦明,程冠昌.
高等教育中三轨式教学模式的建立与应用探索[J]
.当代教育科学,2015(11):18-21.
被引量：5
6
武士亮,赵德会,武清宇.
多媒体网络下探究式英语教学[J]
.科技视界,2015(31):67-67.
7
雒泽举.
关于学案导学教学模式在高中英语教学中的应用探讨[J]
.新课程研究（下旬）,2016,0(1):61-62.
8
王玥.
导学案在高中英语教学中的应用[J]
.延边教育学院学报,2016,30(4):129-132.
被引量：1
9
曹霞.
学案导学,做好英语课堂“小助手”[J]
.中学课程资源,2017,13(3):25-26.
10
刘玲,王晓情.
高职护理药理学课程建设的探索与实践[J]
.卫生职业教育,2018,36(4):129-130.
被引量：4
引证文献
1
1
徐艳丽.
支架式教学指导下的大学英语读写教程学案的设计与应用——以《新视野大学英语读写教程》unit5为例[J]
.海外英语,2016(1):198-199.
被引量：1
二级引证文献
1
1
张可.
支架式教学在艺术类大学英语教学中应用的可行性研究[J]
.安徽文学（下半月）,2017,0(8):149-150.
被引量：1
1
张开玉.
初探英语教学中的“学案导学”[J]
.科学咨询（中旬）,2011(2):89-89.
被引量：1
2
方君.
学案设计与课堂教学的有效性[J]
.语文学刊（基础教育版）,2012(6):160-160.
3
廖绒绒.
有效设计学案促进英语专业教学[J]
.校园英语,2015,0(1):72-73.
4
赵红霞.
学案导学在英语教学中的应用[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(4):173-174.
被引量：1
5
汪娜.
“学案导学”在中学英语教学中的有效应用[J]
.中学时代（理论版）,2013(5):119-119.
6
李秀敏.
高职英语“学案导学”教学模式的实践与探索[J]
.英语广场（学术研究）,2013(6):92-92.
被引量：1
7
毛鹤.
有关学案导学教学模式在高职英语阅读教学中应用的几点反思[J]
.中华少年,2016,0(15):219-220.
8
葛新琴.
浅谈用“学案导学”模式提高英语教学效率[J]
.当代教育实践与教学研究（电子版）,2014(6):31-32.
9
李忠宇.
如何有效构建“学案导学”教学模式[J]
.现代教育科学（小学教师）,2014(2).
10
杨叶华.
学案导学对中学生英语写作教学的有效性探究[J]
.英语广场（学术研究）,2016(4):158-159.
才智
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
