麦田守望者——差点教育在高中教学中的应用

高中教学是九年义务教育和大学教育的衔接阶段,对于人才的培养和发展起到重要的作用。针对老师眼中的问题生,如何实现有效的教育,当今有多种教学理论,但是近年出现了一种"差点教育"的理论,更加关注学生的不同差距。承认差异、尊重差异,充分了解并把握每一个学生的特点,需要教师在教学的过程中承担"守望者"的角色。希望教师可以坚信莫失莫忘莫失信,不离不弃不抱怨。