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初中美术愉快教学法探析
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摘要
学生保持长久的兴趣和注意力除了学生自身的努力之外,还需要教师有目的性的培养。学生有了兴趣,不仅可以在课堂上发挥主体的作用,还能够帮助学生在学习上不断进取、树立自信心。
作者
任蕴玲
机构地区
北戴河区第二中学
出处
《才智》
2015年第4期222-222,共1页
Ability and Wisdom
关键词
初中美术
愉快教学
探析
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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