浅谈留守儿童数学学习兴趣的培养

留守儿童由于长时间家庭教育相对缺失,他们的学习和个性的表现都明显有别于正常家庭教育的孩子,在数学学习习惯上主要表现在以下几个方面:一是作业不认真,字迹潦草,甚至不完成,有少数学生检查时经常拿不出;二是听讲不够专心,注意力不集中,容易走神;三是不善表达,回答问题表现不积极,声音小;四是合作意识不强,性格内向、孤僻,不愿与他人交流。因此,当今教育,难点在农村,农村的难点又在于留守儿童。