中职财会教学中角色扮演法实施路径探究

现阶段,中职学校财政会计专业的设置及培养方案已经日益成熟,但是在日常教学中仍存在许多的问题,从而影响到学生的就业。一方面,由于生源质量下降,教学课程设置过于模板化,僵硬化,难以满足学生对培养就业技能的需求,另一方面,教学工作者在课堂教授和实习实践中缺乏实用有效的指导。本文旨在讨论职财会教学中存在的问题,探究中职财会教学中角色扮演法实施路径的具体办法和建议,为中职财会教学会计专业的发展提出参考。