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浅谈幼儿数学教育生活化的途径
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摘要
数学是一门比较抽象的学科,我们在进行传统的幼儿园教育的时候就要以单纯的教授为主,已经习惯了以知识为主线来开展教学,所以对于教学途径生活化还是需要不断的进行探究。
作者
张培
机构地区
石家庄幼儿师范高等专科学校
出处
《才智》
2015年第7期13-,共1页
Ability and Wisdom
基金
河北省教师教育学会2014年度课题
"河北省幼儿园幼儿数学教育生活化策略探究"阶段性成果(课题编号:JJS2014-166)
关键词
幼儿
数学
生活化
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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